这位年轻(🕹)的女(🎐)教师坚信每个孩子都有其独特之处,她反对传统的填鸭式教育,主张激(jī )发学生的(🏏)学习兴趣(🔜)(qù ),引导他们自主探(tàn )索,在她的课堂上,学生们(men )不再是被动接受知识的容器,而是积极参与的学习者,她的这种(✈)教育理念虽(🕸)然一开始遭到了同(tóng )事和(hé )家长的质疑,但她始终没有放弃。
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